องค์การยูเนสโกร่วมกับ International Centre for UNESCO ASPnet – ICUA จัดการประชุม 2026 ASPnet Global Conference Transformative Education in Action ระหว่างวันที่ 31 มีนาคม – 2 เมษายน 2569 ณ เมืองซานย่า (Sanya) มณฑลไห่หนาน สาธารณรัฐประชาชนจีน โดยมีผู้แทนสำนักความสัมพันธ์ต่างประเทศ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ในฐานะสำนักเลขาธิการคณะกรรมการแห่งชาติว่าด้วยการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ (ยูเนสโก) ได้แก่ นางสาวรัชนินท์ พงศ์อุดม ผู้อำนวยการกลุ่มความร่วมมือกับองค์การยูเนสโก ในฐานะ ASPnet National Coordinator และนางสาวพนิดา ทวีลาภ นักวิเทศสัมพันธ์ชำนาญการ เข้าร่วมการประชุมดังกล่าว
2026 ASPnet Global Conference มีวัตถุประสงค์เพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งของเครือข่ายสถานศึกษาเพื่อความเข้าใจอันดีระหว่างชาติ หรือ Associated Schools Project Network – ASPnet ซึ่งถือเป็นเครือข่ายที่เก่าแก่ขององค์การยูเนสโกในการขับเคลื่อนแนวคิดและพันธกิจขององค์การผ่านการปลูกฝังแก่เด็กและเยาวชน ให้ตระหนักถึงสันติภาพ การพัฒนาที่ยั่งยืน และความเข้าใจอันดีระหว่างวัฒนธรรม โดยมีผู้เข้าร่วมจากประเทศสมาชิกทุกภูมิภาคทั่วโลก ประกอบด้วย ผู้ประสานงานเครือข่ายโรงเรียน ASPnet ผู้แทนกระทรวงศึกษาธิการ ครู นักการศึกษา และภาคีเครือข่าย ประมาณ ๑๒๐ คน การประชุมประกอบด้วย การนำเสนอข้อมูลด้านการศึกษาในยุคเปลี่ยนผ่านทางดิจิทัลและประเด็นท้าทายต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นสิ่งแวดล้อม วัฒนธรรม นวัตกรรมการเรียนการสอน และการประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อแลกเปลี่ยนข้อคิดเห็นและแนวปฏิบัติในการส่งเสริมการปฏิบัติงานของเครือข่าย ASPnet ให้สอดคล้องกับ UNESCO ASPnet Strategic Framework for Action 2025-2029 Iและวาระการพัฒนาแห่งสหประชาชาติ 2030 Agenda ซึ่งรวมถึงการสนับสนุนเป้าหมาย SDG 4 โดยเฉพาะ SDG 4.7 การศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน (Education for Sustainable Development – ESD) และพลเมืองโลก (Global Citizenship)
ในโอกาสนี้ ผู้แทนสำนักเลขาธิการคณะกรรมการแห่งชาติว่าด้วยยูเนสโก ได้นำเสนอการดำเนินงานในส่วนของประเทศไทย ได้แก่ 1) Poster Session โดยผู้แทนสำนักเลขาธิการคณะกรรมการแห่งชาติฯ ในฐานะ ASPnet Coordinator ได้นำเสนอแนวปฏิบัติที่ดี หัวข้อ Advancing Peace, Global Citizenship and Sustainable Development through Whole-School and Community-Based Approaches เน้นการอบรมครูในเครือข่าย ASPnet ประเทศไทยให้ตระหนักถึงแนวคิดสำคัญด้านสันติภาพ ความเป็นพลเมืองโลก และเป้าหมาย SDG 4 ผ่านทักษะการถ่ายทอดการเรียนการสอนแบบการพัฒนาโรงเรียนทั้งระบบ และการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน โดยแต่ละปีจะมีการจัดประชุมอบรมสัมมนาครูและนักเรียนเพื่อให้ความรู้ แลกเปลี่ยนประสบการณ์ รวมถึงกิจกรรมเพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนผู้สอนอย่างต่อเนื่อง และ 2) Peer-to-Peer Session ในส่วนของประเทศไทยเป็นการนำเสนอร่วมกันระหว่างผู้แทนสำนักงานยูเนสโก กรุงเทพ และผู้แทนสำนักเลขาธิการคณะกรรมการแห่งชาติฯ ภายใต้โครงการ Sustaining our Ocean วัตถุประสงค์เพื่อสร้างความตระหนักแก่เยาวชนในการรักษาและเห็นคุณค่าทรัพยากรทางทะเลผ่านสื่อการเรียนดิจิทัล โครงการได้รับการสนับสนุนจากหลายภาคส่วน เริ่มปฏิบัติการนำร่องที่จังหวัดระนองซึ่งเชื่อมโยงกับพื้นที่สงวนชีวมณฑลระนอง (Ranong Biosphere Reserve) โดยโครงการระยะต่อไปจะขยายผลไปยังโรงเรียนทุกสังกัดทั่วประเทศ
นอกจากนี้ ผู้จัดงานได้นำผู้เข้าร่วมประชุมเดินทางไปศึกษาดูงานยังสถานที่สำคัญและโรงเรียน โดยในส่วนของผู้แทนสำนักเลขาธิการฯ ได้ไปเยี่ยมชมการเรียนการสอนของโรงเรียน Sanya No.9 Primary School เป็นโรงเรียนประถมศึกษาของรัฐที่มีลักษณะเฉพาะ คือ บูรณาการ ocean literacy ในหลักสูตร เนื่องจากเมือง Sanya เป็นเมืองชายทะเลที่สำคัญทางเศรษฐกิจแห่งหนึ่งของจีน โรงเรียนจึงสร้างความตระหนักและปลูกฝังการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมทางทะเลแก่เด็กผ่านกิจกรรมในชั้นเรียน เช่น Wall of Sanya กำแพงโรงเรียนสร้างสรรค์เป็นโลกใต้ทะเล มีการวาดและประดับตกแต่งด้วยภาพสัตว์ทะเลต่างๆ เสมือนอยู่ในมหาสมุทร ประกอบกับผลงานของเด็กๆ ในการวาดภาพปลาและสัตว์ทะเลต่าง ๆ ในชั้นเรียนมีผลงานประดิษฐ์จากเปลือกหอยและวัสดุต่างๆ นักเรียนได้ความรู้พร้อมความคิดสร้างสรรค์ ผู้แทนสำนักเลขาธิการฯ ได้มีโอกาสพูดคุยกับ ผู้อำนวยการโรงเรียน และกิจกรรมกับนักเรียนที่จัดเตรียมไว้
อนึ่ง ประเทศไทยมีสถานศึกษาในเครือข่าย ASPnet จำนวน 130 แห่ง ทั้งโรงเรียนรัฐบาลและเอกชน ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา รวมถึงอาชีวศึกษา มีการจัดประชุมปีละ 1 ครั้ง เพื่อทบทวนและแลกเปลี่ยนความรู้ และแนวปฏิบัติด้านการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับแนวคิดขององค์การยูเนสโก
สรุป / เรียบเรียง : พนิดา ทวีลาภ
รัชนินท์ พงศ์อุดม
กลุ่มความร่วมมือกับองค์การยูเนสโก
สำนักความสัมพันธ์ต่างประเทศ
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
ข่าวสารที่เกี่ยวข้อง
