ดร.สุเทพ แก่งสันเทียะ ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ได้มอบหมายให้ ดร.สุรพงษ์ เอิมอุทัย ผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ เป็นหัวหน้าหน้าคณะผู้แทนไทยเข้าร่วมการประชุมคณะทำงานด้านการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของเอเปค ครั้งที่ 51 และการประชุมที่เกี่ยวข้อง (51st APEC Human Resources Development Working Group: HRDWG Plenary and Related Meetings) ระหว่างวันที่ 16 – 19 กันยายน 2569 ณ เมืองหนานจิง มณฑลเจียงซู สาธารณรัฐประชาชนจีน โดยมีผู้แทนจากกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม กระทรวงแรงงาน กระทรวงอุตสาหกรรม พร้อมทั้งผู้แทนจากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และสำนักความสัมพันธ์ต่างประเทศ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เข้าร่วมการประชุมดังกล่าวด้วย
การประชุม APEC HRDWG ครั้งที่ 51 และการประชุมที่เกี่ยวข้อง จัดขึ้นภายใต้หัวข้อ “Openness, Innovation, and Cooperation: Promoting Workforce Excellence, Future-Ready Skills, and a Stronger Asia-Pacific Community” หรือ “ความเปิดกว้าง นวัตกรรม และความร่วมมือ: การส่งเสริมความเป็นเลิศของกำลังแรงงาน ทักษะแห่งอนาคต และประชาคมเอเชีย-แปซิฟิกที่เข้มแข็ง” การประชุมฯ ประกอบด้วย การประชุมเต็มคณะ (Plenary) การประชุมเครือข่าย 3 เครือข่าย และกิจกรรมต่าง ๆ รวมถึงการศึกษาดูงานด้านการศึกษาและด้านการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในหน่วยงานของนครหนานจิง
การประชุมเต็มคณะ (Plenary) มีสาระสำคัญเกี่ยวกับการนำเสนอแนวคิดและมุมมองต่อหัวข้อหลักการประชุมปี 2569 การนำเสนอผลการดำเนินงานและหารือการดำเนินงานตามถ้อยแถลงระดับรัฐมนตรีฯ ของปี 2568 การรายงานความคืบหน้าและแลกเปลี่ยนผลการดำเนินงานตามเอกสารสำคัญในกรอบเอเปค อาทิ การดำเนินการตาม APEC Putrajaya Vision 2040 และ Aotearoa Plan of Action แผนยุทธศาสตร์ของ APEC HRDWG ปี ค.ศ. 2026 – 2029 และ APEC HRDWG Arequipa Goals รวมถึงการรายงานผลการดำเนินโครงการในกรอบ APEC HRDWG ของแต่ละเขตเศรษฐกิจ และกิจกรรมภายใต้เครือข่ายต่าง ๆ
ผู้แทนจากเขตเศรษฐกิจสมาชิกเอเปคได้ร่วมแลกเปลี่ยนมุมมองเกี่ยวกับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และการเตรียมความพร้อมกำลังคนสำหรับอนาคต โดยให้ความสำคัญกับการพัฒนาทักษะที่สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของโลกการทำงาน โดยเฉพาะด้านเทคโนโลยีและปัญญาประดิษฐ์ การส่งเสริมความเป็นเลิศของกำลังแรงงาน ตลอดจนการเสริมสร้างความร่วมมือที่เข้มแข็งยิ่งขึ้นระหว่างเขตเศรษฐกิจ เพื่อสนับสนุนการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในภูมิภาคอย่างต่อเนื่อง
นอกจากนี้ ที่ประชุมยังได้ทบทวนกรอบและแผนการดำเนินงานของ HRDWG การแลกเปลี่ยนผลการดำเนินโครงการในช่วงปี 2568 – 2569 การรายงานผลลัพธ์สำคัญจากการดำเนินงานของเครือข่ายต่าง ๆ รวมถึงศูนย์เฉพาะทางของเอเปค และความร่วมมือข้ามสาขาในกรอบเอเปค อีกทั้งมีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับแนวทางการดำเนินงานในระยะต่อไป และความร่วมมือกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียจากองค์กรภายนอกและภาคธุรกิจ
สำหรับการประชุมเครือข่ายภายใต้ APEC HRDWG ประกอบด้วย 3 เครือข่าย ได้แก่ เครือข่ายด้านการเสริมสร้างศักยภาพ (Capacity Building Network – CBN), เครือข่ายด้านการศึกษา (Education Network – EDNET) และเครือข่ายด้านแรงงานและการปกป้องทางสังคม (Labour and Social Protection – LSPN) โดยได้จัดเป็นการประชุมคู่ขนานเพื่อแลกเปลี่ยนผลการดำเนินงานและหารือแนวทางการขับเคลื่อนความร่วมมือด้านการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในประเด็น ของเครือข่าย ทั้งนี้ คณะผู้แทนด้านการศึกษาของไทยได้เข้าร่วมการประชุม EDNET เพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลและหารือแนวทางความร่วมมือด้านการศึกษาในกรอบเอเปค โดยเน้นประเด็นสำคัญ ได้แก่ การเรียนรู้ที่เสริมด้วยปัญญาประดิษฐ์ การส่งเสริมการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพโดยไม่ทิ้งผู้เรียนคนใดไว้ข้างหลัง และการเรียนรู้ตลอดชีวิต นอกจากนี้ เจ้าภาพยังจัดให้คณะผู้แทนด้านการศึกษาของทุกเขตเศรษฐกิจ ได้มีโอกาสเยี่ยมชมสถานศึกษาระดับพื้นฐานและอุดมศึกษาในเมืองหนานจิง ซึ่งมีการใช้เทคโนโลยีและปัญญาประดิษฐ์ในการส่งเสริมการศึกษาและการวิจัยเพื่อพัฒนาทรัพยากรมนุษย์อย่างรอบด้าน
สำหรับการประชุมในครั้งต่อไป เวียดนามในฐานะเจ้าภาพเอเปคปี 2570 มีกำหนดจัดการประชุมคณะทำงานด้านการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของเอเปค ครั้งที่ 52 และการประชุมที่เกี่ยวข้อง ในเดือนพฤษภาคม 2570 ณ กรุงฮานอย โดยจะแจ้งรายละเอียดให้ทราบต่อไป
การเข้าร่วมการประชุมในครั้งนี้ เป็นการแสดงความมุ่งมั่นของกระทรวงศึกษาธิการและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการส่งเสริมความร่วมมือด้านการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในกรอบเอเปค โดยมุ่งแลกเปลี่ยนองค์ความรู้และหารือแนวทางการดำเนินงานกับเขตเศรษฐกิจสมาชิก ซึ่งสามารถนำประเด็นความร่วมมือที่เกี่ยวข้องมาสนับสนุนการพัฒนาการศึกษา การพัฒนาทักษะและสมรรถนะของผู้เรียนและประชาชน เพื่อเตรียมความพร้อมรับมือกับการเปลี่ยนแปลงของโลกการทำงาน รวมถึงการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการใช้ปัญญาประดิษฐ์เป็นเครื่องมือในการพัฒนาการเรียนรู้และการทำงานอย่างครอบคลุม ทั่วถึงและมีความรับผิดชอบ ซึ่งเป็นองค์ประกอบสำคัญของการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในบริบทปัจจุบัน
เขียนโดย: ณัฐทิมา ชาญสุรีย์
ศิริพร วิริยะอัครเดชา
กลุ่มความร่วมมือพหุภาคี
สำนักความสัมพันธ์ต่างประเทศ
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
ข่าวสารที่เกี่ยวข้อง
ข่าวสารล่าสุด
